БЖ: к уроку · 11 класс · Урок 6 из 24
Курс «Безопасность жизнедеятельности»
Урок в классе: 12 октября
Стихийные бедствия, которые возникают в результате наводнений, — это сели и оползни. Наводнения сопровождаются разрушением инфраструктуры и линий газо- и электропередачи. Они могут привести к вспышкам инфекционных заболеваний среди населения, отравлению грязной водой сельскохозяйственных животных и их падежу.
Вода просачивается в подвалы через канализацию, засыпанные канавы и траншеи, в которых проходят водопроводные и тепловые сети.
Территория покрывается слоем воды различной высоты.
После наводнения. При входе в жилище действуй так же, как после землетрясения: окажи первую помощь тем, кому она нужна, и не пользуйся открытым огнём, потому что мог скопиться газ.
Селевые потоки действуют несколько десятков минут, иногда несколько часов, но не больше 5 часов. Высота потока: у мощного, или катастрофического, селя 3–10 м, у маломощного 1–2 м. Порядок действий при селе такой же, как при оползне: если время есть, эвакуация проводится заблаговременно, а при срочном предупреждении берут только документы и всей семьёй выходят в безопасное место, выбирая направления, где маловероятен сход оползней и обвалов.
Важно: безопасные пути выхода при внезапном возникновении селя — это склоны гор и других возвышенностей, между которыми проходит поток. При подъёме на безопасные склоны запрещено двигаться по долинам и выемкам: по ним могут стекать ответвления основного потока.
В России цунами наблюдаются на тихоокеанском побережье Дальнего Востока. Признаки неожиданного цунами: резкий отлив воды от побережья или приближающаяся вдалеке волна.
Если есть время уклониться, сними лыжи и очень быстрым шагом или бегом добирайся до ближайшего выступа скалы или дерева и спрячься за ним.
Прими горизонтальное положение. Рот и нос прикрой шарфом, чтобы их не забило снегом. В движущейся массе активно двигай руками и ногами, как пловец: это поможет оставаться наверху.
Попробуй выбраться вверх. Если первая попытка не удалась, немного отдохни, чтобы сэкономить силы, и попробуй ещё раз. Не теряй веры в спасение и не засыпай: так можно незаметно замёрзнуть. Спасатели уже идут на помощь.
Выбери ответ в каждом вопросе. Проверка происходит сразу. Результат теста сам никуда не отправляется: в форме ты отметишь, сколько было ошибок.
Основное задание (обязательно). Представь, что тебе поступило сообщение о приближающемся цунами (или внезапно началось наводнение). Опиши в 4–5 предложениях, как нужно действовать, чтобы избежать трагедии, и объясни, почему именно так.
Повышенное задание (по желанию). Составь таблицу «Причины гидрологических ЧС»: для наводнения, селя, цунами и снежной лавины напиши, какие явления могут стать их причинами (учебник, с. 60, практикум, задание 5). Подумай, какие из этих бедствий возможны в нашем регионе, а какие нет.
Вопрос к учителю (по желанию). Что в параграфе осталось непонятным? Напиши одной фразой: на уроке мы начнём с этого.
Пиши сам, не копируй текст параграфа. Адрес и фамилии не указывай. Если для подготовки ты пользовался ИИ-помощником, отметь это в форме.
Ссылка на форму появится позже. Учитель сообщит об этом на уроке.
В форме нужно отметить, сколько ошибок было в «Проверь себя», и сказать, пользовался ли ты ИИ-помощником. Там же есть отдельные поля для повышенного задания и вопроса к учителю, а также два коротких вопроса: насколько полезен был параграф (от 1 до 5) и стало ли тебе понятнее тема. Это помогает сделать раздел лучше.
Остался вопрос по теме? Задай его учителю (без фамилии, только с кодом).
Материал подготовлен с использованием инструментов искусственного интеллекта, проверен и адаптирован преподавателем. Основные понятия и правила согласованы с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией С. Н. Егорова (М.: Просвещение). Если вы заметили неточность, напишите учителю.