БЖ: к уроку · 11 класс · Урок 7 из 24
Курс «Безопасность жизнедеятельности»
Урок в классе: 19 октября
Стихийные бедствия, связанные с метеорологическими явлениями, — это третья группа стихийных бедствий: ураганы и бури, смерчи, сильные снегопады и метели, заморозки, суховеи. Многие из этих явлений связаны с высокой скоростью перемещения воздушных масс.
Обрати внимание: в § 8 учебника подробно описаны ураганы, бури и смерчи. Ливни там упоминаются как спутники урагана и тропического циклона, а град, жара и мороз отдельно не разбираются. На уроке учитель может дополнить материал.
Скорость ветра больше 32 м/с. Причина — образование в атмосфере циклонов; самые разрушительные — тропические.
В России большая часть ураганов наблюдается в августе и сентябре. Ураган почти всегда сопровождается сильными ливнями, которые могут стать причиной больших наводнений.
Скорость 18–20 м/с и выше, то есть меньше, чем у урагана. Причина та же — циклоны.
Чаще всего несёт в больших количествах песок, пыль или снег и наносит ущерб сельхозугодьям, железнодорожным путям и предприятиям. При полной буре возможны падения рекламных щитов, дорожных знаков и светофоров, деревья вырывает с корнем.
Вихрь диаметром до 1000 м, воздух вращается со скоростью до 100 м/с. Формируется вдоль фронта встречи тёплого и холодного воздушных течений.
Распространяется до поверхности земли в виде грозового облака, главная часть которого — воронка. Из воронки начинается выпадение дождя и града.
Найди укрытие в подвале или в помещениях на первом этаже, где нет оконных проёмов и нет дверей на улицу. Важно, чтобы такие помещения не подтопило.
Лучше всего укрыться в небольшой ложбине, кювете или канаве: сгруппируйся и плотно прижмись ко дну укрытия.
На открытом пространстве держись на безопасном расстоянии от зданий и сооружений и не касайся оборванных электропроводов.
Правила безопасного поведения при смерче такие же, как при урагане и буре.
Выбери ответ в каждом вопросе. Проверка происходит сразу. Результат теста сам никуда не отправляется: в форме ты отметишь, сколько было ошибок.
Основное задание (обязательно). Составь краткую памятку «Если получен сигнал об урагане» из 5 пунктов: что нужно сделать заранее, где укрыться в помещении и как вести себя на улице. К каждому пункту добавь короткое «почему».
Повышенное задание (по желанию). Найди информацию об одной из самых крупных чрезвычайных ситуаций метеорологического характера и подготовь сообщение (5–6 предложений): что произошло, какие были последствия, чему это учит (учебник, с. 60, практикум, задание 3). Укажи источник.
Вопрос к учителю (по желанию). Что в параграфе осталось непонятным? Напиши одной фразой: на уроке мы начнём с этого.
Пиши сам, не копируй текст параграфа. Адрес и фамилии не указывай. Если для подготовки ты пользовался ИИ-помощником, отметь это в форме.
Ссылка на форму появится позже. Учитель сообщит об этом на уроке.
В форме нужно отметить, сколько ошибок было в «Проверь себя», и сказать, пользовался ли ты ИИ-помощником. Там же есть отдельные поля для повышенного задания и вопроса к учителю, а также два коротких вопроса: насколько полезен был параграф (от 1 до 5) и стало ли тебе понятнее тема. Это помогает сделать раздел лучше.
Остался вопрос по теме? Задай его учителю (без фамилии, только с кодом).
Материал подготовлен с использованием инструментов искусственного интеллекта, проверен и адаптирован преподавателем. Основные понятия и правила согласованы с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией С. Н. Егорова (М.: Просвещение). Если вы заметили неточность, напишите учителю.