БЖ: к уроку · 8 класс · Урок 6 из 13
Курс «Безопасность жизнедеятельности»
Урок в классе: 8А, 8В — 7 октября, 8Б — 8 октября, 8Г — 12 октября
В дорожном движении взаимодействуют: участники движения между собой; водитель и транспортное средство; водитель или пешеход и окружающая среда (дождь и снег ухудшают видимость). Ключевой элемент этой системы — человек, в какой бы роли он ни выступал: пешеход, пассажир или водитель автомобиля, велосипеда, самоката, мопеда, гироскутера.
Безопасность на дороге зависит от исправности транспортного средства, организации движения, дисциплинированности и ответственности участников и соблюдения ПДД. Дорога — это зона общих обязанностей, а не только твоих прав. Ответственность по некоторым статьям Кодекса об административных правонарушениях и Уголовного кодекса наступает с 14 лет.
Важно: соблюдение одним человеком всех требований ПДД не гарантирует ему полной защиты: другие участники движения могут нарушать правила и создавать опасные ситуации. Поэтому на дороге нужно быть собранным и осмотрительным.
Обычно дорога состоит из одной или нескольких проезжих частей, трамвайных путей (если дорога городская), тротуара, обочины и разделительных полос.
Светофоры бывают транспортные, велосипедные и пешеходные. У транспортного и велосипедного светофора три сигнала, у пешеходного — два: зелёный (идущий человечек) разрешает движение, красный (стоящий человечек) запрещает. Подойдя к регулируемому переходу, руководствуйся сигналами светофора для пешеходов, а если его нет — сигналами светофора для водителей.
Если в зоне видимости нет пешеходного перехода, найди участок дороги без ограждений, который хорошо просматривается в обе стороны. Дождись, когда проедут транспортные средства, и, убедившись в своей безопасности, без суеты перейди проезжую часть.
Даже если включился зелёный, не спеши: убедись, что водители видят тебя и намерены пропустить. Двигайся без суеты, в потоке других пешеходов, перпендикулярно краю проезжей части. Право преимущества на переходе не означает, что можно выходить на дорогу, не убедившись в безопасности.
Эксперты рекомендуют пешеходам не совершать неожиданных действий: быстро ускоряться и поворачиваться, внезапно останавливаться и менять направление движения, резко выходить на проезжую часть.
Подстерегает в зонах ограниченной видимости: за кустами, заборами, деревьями, рядом со стоящими автомобилями (их водители могут внезапно начать движение).
Что делать. Применяй правило «слушай — смотри — чувствуй — действуй». Выбирай маршрут, где дорога в обе стороны хорошо просматривается.
Опасна тем, что, отвлёкшись на телефон или беседу с приятелем, можно не заметить приближающийся автомобиль.
Что делать. Не отвлекайся на посторонние предметы, будь бдителен и заботься о своей безопасности.
Существует внутри жилых комплексов и на тихих улочках среди деревьев и кустарников. Какой бы спокойной ни была дорога, по ней в любую секунду может проехать автомобиль.
Что делать. Для игр и спорта используй специальные места: площадки, велодорожки, где движение автомобилей запрещено.
В тёмное время суток пешеходу необходимо использовать световозвращающие элементы (световозвращатели, катафоты). Пешеходы со световозвращателями попадают в ДТП в 6–8 раз реже, чем те, у кого их нет. Чем раньше водитель увидит пешехода, тем больше у него времени для торможения.
СИМ делятся на две группы: механические (мускульная энергия человека: роликовые коньки, самокаты, скейтборды) и электрические (гироскутеры, сегвеи, моноколёса, электросамокаты). У них есть плюсы (экономичность, компактность, мобильность, экологичность), но и минусы: слабая устойчивость, угроза падения при наезде на препятствие, СИМ не могут остановиться мгновенно, а на тротуаре создают угрозу для пешеходов.
В учебнике сказано, что лица, использующие СИМ, в ПДД не выделены в отдельную категорию и фактически считаются пешеходами, поэтому должны выполнять обязанности пешеходов. Правила для СИМ меняются, поэтому перед поездкой смотри актуальный текст ПДД.
Выбери ответ в каждом вопросе. Проверка происходит сразу. Результат теста сам никуда не отправляется: в форме ты отметишь, сколько было ошибок.
Основное задание (обязательно). Вспомни свой обычный путь в школу или к друзьям. Назови два места, где пешеход может попасть в опасную ситуацию. Для каждого скажи, о какой дорожной ловушке или ошибке идёт речь и как ты поступаешь, чтобы пройти безопасно (3–5 предложений).
Повышенное задание (по желанию). Составь для ученика 6 класса правила катания на электросамокате (5–6 пунктов). К каждому правилу добавь одно предложение «Почему это важно». Похожее групповое задание есть в учебнике, с. 84.
Вопрос к учителю (по желанию). Что в параграфе осталось непонятным? Напиши одной фразой: на уроке мы начнём с этого.
Пиши сам, не копируй текст параграфа. Название улицы и номер дома не указывай: опиши место общими словами (например, «переход у остановки»). Если для подготовки ты пользовался ИИ-помощником, отметь это в форме.
Ссылка на форму появится позже. Учитель сообщит об этом на уроке.
В форме нужно отметить, сколько ошибок было в «Проверь себя», и сказать, пользовался ли ты ИИ-помощником. Там же есть отдельные поля для повышенного задания и вопроса к учителю, а также два коротких вопроса: насколько полезен был параграф (от 1 до 5) и стало ли тебе понятнее тема. Это помогает сделать раздел лучше.
Остался вопрос по теме? Задай его учителю (без фамилии, только с кодом).
Материал подготовлен с использованием инструментов искусственного интеллекта, проверен и адаптирован преподавателем. Основные понятия и правила согласованы с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности. 8–9 классы», часть 1 (М.: Просвещение, 2022). Если вы заметили неточность, напишите учителю.