БЖ: к уроку · 8 класс · Урок 7 из 13
Курс «Безопасность жизнедеятельности»
Урок в классе: 8А, 8В — 14 октября, 8Б — 15 октября, 8Г — 19 октября
Причин ДТП много, но главная — беспечное отношение участников движения к безопасности: своей и чужой. Более 85–90% ДТП происходит по вине водителей и пешеходов. Основные виды ДТП: столкновения и опрокидывания транспортных средств, наезды на стоящее транспортное средство, препятствие, пешехода или велосипедиста.
Опьянение за рулём, превышение скорости, выезд на встречную полосу, неправильный проезд перекрёстков, переход дороги вне пешеходного перехода.
Сонливость, усталость, болезнь. Отвлекают телефон, навигатор, радио, плеер, еда и курение.
Неисправное транспортное средство, недостатки в обустройстве и содержании дорог, снег, дождь, туман.
Самые распространённые — столкновения: встречные, попутные и боковые. Самые тяжёлые последствия у встречных (лобовых): водители превышают скорость и нарушают правила обгона.
В современных автомобилях есть элементы активной и пассивной безопасности (см. «Ключевые понятия»). Все, кто находится в автомобиле, должны быть пристёгнуты ремнями безопасности, а дети перевозятся в детских удерживающих устройствах (автокреслах и бустерах). Пассажиры чаще страдают, если не пристёгнуты или пристёгнуты неправильно. Во всём мире ремнём реже всего пользуются подростки.
Чтобы избежать столкновения, важна безопасная дистанция. Её водитель определяет сам и учитывает тормозной путь и расстояние, которое машина проезжает за время реакции водителя (в среднем около 2 с).
Быстро наклонись вперёд, упрись согнутыми в локтях руками в спинку переднего сиденья, голову прижми к рукам. Выпрями ноги и упрись ими в пол, не засовывая их под переднее кресло.
Сгруппируйся и крепко возьмись за поручни обеими руками (один поручень двумя руками). Ноги расставь на ширину плеч. При падении сгруппируйся и прикрой голову руками: попытки удержаться за предметы ведут к ушибам и переломам.
Высока вероятность пожара, поэтому как можно скорее выбирайся через люки, аварийные выходы и окна. Стекло разбивай не руками и ногами, а куском поручня или другим металлическим предметом, зажмурив глаза.
Самые безопасные места в междугородном автобусе — кресла в середине салона с противоположной от водителя стороны. В легковом автомобиле сзади на 80% безопаснее, чем впереди.
Пожар в транспорте опаснее, чем в здании, потому что огонь распространяется очень быстро. Потушить автобус или даже горящую легковую машину по силам только пожарным.
Запрещено: после опрокидывания транспортного средства с двигателем внутреннего сгорания и (или) постановки его на колёса пытаться завести двигатель, пока не осмотрено всё транспортное средство на предмет повреждения топливопроводов и вытекания топлива. Если салон заполнен дымом и внутри нет людей, не разбивай окно снаружи: резкий приток кислорода может вызвать мгновенное воспламенение с выбросом пламени наружу.
Выбери ответ в каждом вопросе. Проверка происходит сразу. Результат теста сам никуда не отправляется: в форме ты отметишь, сколько было ошибок.
Основное задание (обязательно). Составь для себя памятку «Я очевидец ДТП»: напиши по порядку 5–6 своих действий и объясни, почему первым шагом нужно удалиться на безопасное расстояние. Отдельно запиши, что ты сообщишь диспетчеру по номеру 112.
Повышенное задание (по желанию). Отобрази алгоритм действий очевидца ДТП в виде схемы (учебник, с. 105, вопрос 3). Можно нарисовать от руки и описать словами: что на схеме в каждом блоке.
Вопрос к учителю (по желанию). Что в параграфе осталось непонятным? Напиши одной фразой: на уроке мы начнём с этого.
Пиши сам, не копируй текст параграфа. Адрес и фамилии не указывай: описывай ситуацию общими словами. Если для подготовки ты пользовался ИИ-помощником, отметь это в форме.
Ссылка на форму появится позже. Учитель сообщит об этом на уроке.
В форме нужно отметить, сколько ошибок было в «Проверь себя», и сказать, пользовался ли ты ИИ-помощником. Там же есть отдельные поля для повышенного задания и вопроса к учителю, а также два коротких вопроса: насколько полезен был параграф (от 1 до 5) и стало ли тебе понятнее тема. Это помогает сделать раздел лучше.
Остался вопрос по теме? Задай его учителю (без фамилии, только с кодом).
Материал подготовлен с использованием инструментов искусственного интеллекта, проверен и адаптирован преподавателем. Основные понятия и правила согласованы с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности. 8–9 классы» (под научной редакцией Ю. С. Шойгу, М.: Просвещение). Если вы заметили неточность, напишите учителю.