БЖ: к уроку · 9 класс · Урок 6 из 21
Курс «Безопасность жизнедеятельности»
Урок в классе: 9В — 7 октября, 9А — 8 октября, 9Б — 13 октября
Ветер возникает при разности давления в атмосфере: воздушный поток движется из области высокого давления в область низкого. Чем больше разность давления, тем сильнее ветер. Бури, ураганы и смерчи относятся к ветровым метеорологическим явлениям, которые возникают внезапно. Основная причина бури и смерча — образование и перемещение крупномасштабных возмущений в атмосфере: циклонов и антициклонов.
Ветер считают самым неожиданным и непредсказуемым по времени и силе явлением природы: после лёгкого дуновения может неожиданно наступить ураган.
Обычно длится 9–12 суток, перемещается на значительные расстояния, его ширина измеряется сотнями километров. Ливни, которые сопровождают ураган, опаснее самого ветра: летом они вызывают сели и оползни.
Выворачивает деревья с корнями, срывает крыши, обрушивает опоры линий электропередачи, переворачивает и даже поднимает в воздух автомобили.
Признаки: усиление ветра, резкое падение атмосферного давления, продолжительные ливни и шторм.
Длится от нескольких часов до нескольких суток, её ширина — от десятков до нескольких сотен километров. Бывают песчаные, пыльные и снежные бури: они наносят ущерб транспорту, сельскому хозяйству и промышленности.
Признаки: усиление ветра, резкое падение атмосферного давления, продолжительные ливни и шторм.
Зарождается под грозовой тучей и словно свешивается с неё в виде тёмной воронки. Воздух в столбе вращается со скоростью до 360 км/ч, а давление внутри понижено, поэтому туда засасывается всё, что вихрь способен оторвать от земли. Движется со средней скоростью 50–60 км/ч.
Часто сопровождается грозой, градом и ливнем необычайной силы. Возникает над водой и над сушей, чаще всего в августе и сентябре.
Наш регион. Нижегородская область находится в Поволжье. В России смерчи чаще всего происходят в центральных областях, в Поволжье, на Урале, в Сибири, на побережьях Чёрного, Азовского, Каспийского и Балтийского морей. Первое упоминание смерча в летописях относится к 1406 году: Троицкая летопись сообщает, что под Нижним Новгородом «вихорь страшен зело» поднял в воздух упряжку вместе с лошадью и человеком.
Синоптики относят бури и смерчи к чрезвычайным ситуациям с умеренной скоростью распространения, поэтому чаще всего удаётся своевременно объявить штормовое предупреждение.
Если ты живёшь в районе, где часты сильные ветры, бури или смерчи, или собираешься в такой район, знай:
После бури или смерча. Выйди на магистральную дорогу: её периодически расчищают, и там больше вероятность, что тебе окажут помощь. Не подходи к оборванным проводам и не дотрагивайся до них: они могут быть под напряжением. В дом входи без открытого огня (не зажигай спички и зажигалки): за время бури могла произойти утечка газа.
Молния расщепляет вековые деревья, сжигает дома, плавит камни на горных вершинах. Электрические разряды сопровождаются громом, ливнем, часто градом и шквальным ветром. Самые распространённые — линейная и шаровая молнии: внешне они не похожи, но одинаково опасны.
Сильная гроза обычно бывает летом, после жаркого дня. Перед грозой резко усиливается ветер. Но направление ветра не показывает, куда идёт гроза: грозовые тучи часто двигаются против ветра.
Звук распространяется в воздухе со скоростью около 340 м/с, а свет вспышки долетает до нас почти мгновенно. Заметь молнию и сразу начни отсчёт секунд, а услышав гром, прекрати счёт. Для расчёта с поправкой на неточность отсчёта берут скорость звука 300 м/с.
Пример из учебника. Между вспышкой и громом прошло 5 с: 5 с × 300 м/с ≈ 1500 м. Через пару минут снова замер: 4 с × 300 м/с = 1200 м. Расстояние уменьшилось, значит, гроза приближается. Сделай два-три замера, и станет понятно не только расстояние, но и направление движения грозы.
Спрячься в любом углублении: канавке, ложбинке или самом низком месте поля, сядь на корточки и пригни голову. Убегать от грозы бесполезно и опасно: придётся её переждать. Не приближайся к деревьям и столбам.
В машине: попроси водителя остановиться подальше от деревьев, столбов и линий электропередачи. Не касайся металлических частей, выключи радио и навигатор. На велосипеде: остановись, положи его на землю и отойди подальше.
Быстро выйди на сушу и отойди подальше от берега (не менее чем на 100 м). Если ты на лодке посреди реки или озера, не поднимайся над бортами, сядь на что-нибудь сухое.
Не прячься под высокими деревьями. Не сиди рядом с дымным костром. Не пользуйся мобильным телефоном, а лучше выключи его.
Чаще всего молния ударяет в дубы, тополя, вязы. Реже — в ель и сосну, совсем редко — в берёзы и клёны.
Что ещё может притянуть молнию? Ключи и металлический инструмент, велосипед и мотоцикл, зонт, мокрая одежда, телефон.
Выбери ответ в каждом вопросе. Проверка происходит сразу. Результат теста сам никуда не отправляется: в форме ты отметишь, сколько было ошибок.
Основное задание (обязательно). Выбери одну ситуацию: гроза застала тебя в поле, у воды, в лесу, в городе или дома. Опиши, что нужно делать и чего делать нельзя, и объясни, почему (3–5 предложений).
Повышенное задание (по желанию). Составь памятку для младших школьников «Как вести себя во время грозы» (5–6 правил). К каждому правилу добавь одно предложение «Почему это важно». Похожее групповое задание есть в учебнике, с. 236.
Вопрос к учителю (по желанию). Что в параграфе осталось непонятным? Напиши одной фразой: на уроке мы начнём с этого.
Пиши сам, не копируй текст параграфа. Конкретные адреса и названия мест не указывай: опиши ситуацию общими словами. Если для подготовки ты пользовался ИИ-помощником, отметь это в форме.
Ссылка на форму появится позже. Учитель сообщит об этом на уроке.
В форме нужно отметить, сколько ошибок было в «Проверь себя», и сказать, пользовался ли ты ИИ-помощником. Там же есть отдельные поля для повышенного задания и вопроса к учителю, а также два коротких вопроса: насколько полезен был параграф (от 1 до 5) и стало ли тебе понятнее тема. Это помогает сделать раздел лучше.
Остался вопрос по теме? Задай его учителю (без фамилии, только с кодом).
Материал подготовлен с использованием инструментов искусственного интеллекта, проверен и адаптирован преподавателем. Основные понятия и правила согласованы с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности. 8–9 классы», часть 1 (М.: Просвещение, 2022). Если вы заметили неточность, напишите учителю.